jueves, 29 de septiembre de 2011

arquitectura del comptador lo mas importantes

Estructura funcional,
 

 Es importante resaltar que en todas estas representaciones se puede constatar que todos los computadores tienen la misma forma de operar. Una diferencia es la incorporación de buses en las arquitecturas actuales, lo que ha permitido el desarrollo de cada unidad funcional por separado.
Algunos de los elementos funcionales:
Unidades de entrada y salida
Unidad de memoria
Unidad aritmética lógica
Unidad de control
Buses: dirección, dato, control, I/O

Unidad aritmetica logica
Los registros flag sirven para indicar el estado del procesador despues de realizar una operacion de calculo. Los registros son flip flop que registran las caracteristicas del resultado arrojado por una instruccion.
Dependiendo de los fabricantes los flags pueden ser muy diversos pero hay algunos que en general se encuentran en casi todos los procesadores:
  • Flag de signo: indica si el resultado de la ultima operacion fue positiva o negativa.
  • Flag de cero: indica si el resultado de la ultima operacion fue cero o distinto de cero.
  • Flag de overflow: indica si el resultado fue mayor que la capacidad de representacion del acumulador
  •  Flag de underflow: cuando el resultado es menor a la minima capacidad de representacion del acumulador
Operaciones aritmeticas y logicas:
 Las operaciones aritmeticas y logicas se realizan siempre sobre algun registro y tienen como pivote el registro acumulador:
  • Sobre el acumulador, solamente
  • Entre el acumulador y algun registro
  • Entre el acumilador y una direccion de memoria
  • Entre el acumulador y un dato inmediato.


  • Sumas
  • Restas
  • Complemetacion
  • Despalazamiento a la izquierda (multiplicado por 2)
  • Despalzamiento a la derecha (dividido por 2)
  • Incremetar o decrementar en 1 el acumulador
  • OR, AND, OR-EX, etc, entre un par de registros

  • Unidad de control
    La unidad de control comanda el registro que contiene la direccion de la instruccion que se esta ejecutando o de la proxima instruccion a ejecutar, esto depende del estado de avance en el tiempo de ejecucion de la instruccion.
    El registro de direccion de instruccion y la memoria stack estan relacionados ya que esta contiene las direcciones de retorno de las rutinas del programa.
    El registro de direcciones requiere de un procesamiento aritmetico de direcciones de acuerdo al largo, en bytes, de la instruccion en ejecucion.
    La unidad de control dispone del registro de instruccion que almacena la instruccion que se esta efectuando, es decir una vez finalizado el fetch.
    La instruccion esta compuesta de dos partes:
    • El codigo de operacion el llamado opcode, con el cual se alimenta al decodificador de instruccion
    • Una direccion que se puede almacenar en algun registro de direcciones
    La unidad de control contiene toda la circuiteria necesaria para efectuar las microoperacioens oredenadas de acuerdo a la naturaleza de la instruccion a ejecutar.
    Unidad de memoria
    Las memorias del tipo ROM corresponden a tecnologia de memorias, electronicas, de estado solida no volatil, esto significa que no requieren de energia para mantener los valores que almacenan.
    Las memorias RAM necesitan energia para mantener la informacion almacenada, se reconocen dos grandes familias:
    • Las SRAM o ram estaticas, rapidas, caras, de alto consumo utiles como memorias cache L2
    • Las DRAM o ram dinamicas, lentas, baratas, de bajo consumo se usan como memoria principal
    Operacion de la memoria
    La forma de trabajo de un ciclo de memoria con el envio de una direccion por el BUS de DIRECCION, AB (address bus), dicha direccion se almacena en un registro de direcciones de memoria, MAR (memory address register)

    La operacion de memoria puede ser de lectura o escrtura.
    Lectura: el contenido de la celda direccionada por el MAR se transfiere a un registro de datos de memoria MDR (memory data register) el que transfiere su contenido al bus de datos DB (data bus), de alli al registro del procesador que corresponda.
    Escritura: una vez seleccionado el MAR , se transfiere el contenido del DB al MDR, desde donde se lleva a la celda seleccionada, completando el proceso de escritura.
    Papel del bus de control: a traves de este bus, la unidad de control activa el MAR el MDR y los demas registros involucrados en los procesos de lectura-escritura. Sincroniza el momento en que se activan AB y DB, esto corresponde a un conjunto de microoperraciones necesarias para producir una lectura o escritura en memoria.
    Unidad entrada y salida
    Dado que la CPU trabaja a velocidades mucho mayor que los equipos perifericos (nsg. v/s msg) se requiere una unidad que se encargue de organizar cual de los perifericos conectados sera habilitado para intercambiar informacion con el procesador.
    La unidad de entrada/salida puede ser un multiplexor/demultiplexor, a traves del selector de puertas se direcciona cual de los equipos debe conectarse, la señal de control establece la modalidad de comunicacion I/O, la informacion se transfiere al I/O data desde donde se traslada al DB.
    Existen diversas modalidades de organizacion para transferir informacion:
    • Tiempo: sincronico o asincronico
    • Datos: secuenciales, paralelos
    • Coneccion directa al DB, se elimina el I/O data
    • Coneccion directa a memoria, DMA (Data Memory Access), permite coneccion
    • entre procesadores y entre unidades controladoras rapidas, interfases de discos, etc
    retomando todo este resumen  de acuerdo lo que vimo en la clase ,pues lo que nos intereso mas fue la parte interna  como lo que es  rams , y la tarjeta madre y todo lo que tiene ver  de la parte  de adentro del cpu, pero nos falta aprender mucho

    domingo, 25 de septiembre de 2011

    el sol

     
    cuando el sol esta ocultandose  los koguis  llegan a su casa  desde su fincas  ,  la serca que se ve hay es como una reja paraque no entre los animales ,vaca puerco, y entre otros animales .adentro de esta serca estan la casa redonda .

    paisaje

     este es un camino que conduce hacia la casa  ,se cruza en los rios , esta loma es muy  bonito hay mucha paja, con este paja se construye la casa redondas en este lugar puede aver muchas animales peligrosa , como la serpiente ,araña, alacran y entre otros animales venenoso

    la casa redondo de los kogui

     esta son las casa que contruyen los koguis .la casa se construye en los plano para que cuando llueva no se lo lleve  uracan  , aqui hay  como unos  miles de casa redondas, donde toda la comunidad indigena  se reune en la noche a conversar,

    la palma

     este es un sitio sagrado para los koguis , si la palma deja de crecer  , por que el mundo seva acar ,porque este palma  es sagrado poreso  es que  si la palma deja de crecer por se va cavar el mundo ,  abajo de esta palma hay mucho oro , y hasta diamante y cosa asi

    sitio sagrado para los kogui

    en este sitio los kogui ,se sientan  conversan , confiezan todo lo0 que  han hecho en su vida, alado  del mamo y sentado en la piedra este sitio es solo para confezar los pecados, que ahn cometido los koguis. aqui confiezan ,niños mujeres ,jovenes , hombres adultos

    nuwe (templo de los mamo)

    el templo  de los mamo
    en este templo no pueden entrar los niño  ni las mujeres , solo se permite entrar los mayores de edada ,jovenes casado. en kogui sellama  nujue  dentro de nujue  solo pueden conversar los mamo
    <

    miércoles, 7 de septiembre de 2011

    ejercicio de fisica


    Ejercicio 3.1 Las cuatro fuerzas concurrentes mostradas en la figura tienen
    una resultante igual a cero. Si FB = 800 N, F
    C = 1000 N y FD = 800 N
    determine la magnitud de F
    A y el ángulo α.
    X
    Y
    70º 30º
    20º
    FC
    
    FD
    
    FA
    
    α
    
    FB
    Solución. Las componentes de la fuerza son
    X
    Fx = FC cos 30 + FD cos 20 − FB cos 70 − FA cos α = 0,
    X
    Fy = FC sin 30 − FD sin 20 + FB sin 70 − FA sin α = 0,
    o bien
    FA cos α = 1000 cos 30 + 800 cos 20 − 800 cos 70 = 1344. 163,
    FA sin α = 1000 sin 30 − 800 sin 20 + 800 sin 70 = 978. 138,38 Soluciones ejercicios
    entonces
    FA =

    1344. 163
    2
    + 978. 138
    2
    = 1662. 386 N
    y
    tan α =
    978. 138
    1344. 163
    = 0,727
    α = 36,04
    o
    N
    Ejercicio 3.2 Las magnitudes de las fuerzas que actúan sobre el soporte
    son, figura, F
    1 = F
    2 = 100 N. El soporte fallará si la magnitud de la
    fuerza resultante que actúa sobre él excede 150 N. Determine el intervalo de
    valores aceptables para el ángulo α.
    α
    
    F1
    
    F2
    Solución. La magnitud de la fuerza resultante puede escribirse
    F =
    p
    (F2 + F1 cos α)
    2
    + (F1 sin α)
    2
    =
    q
    (F
    2
    2 + 2F2F1 cos α + F
    2
    1
    )
    pero F1 = F2 entonces
    F = F1

    2 +  2 cos α
    o bien
    F = 2F1 cos α/2
    = 200 cos α/2 < 150,39
    o sea
    cos α/2 <
    3
    4
    ,
    de modo que (limitando el problema hasta 90
    o
    )
    90
    o
    1 α > 82. 819
    o
    y simétricamente hacia abajo.
    N
    Ejercicio 3.3 Tres fuerzas actúan sobre la esfera mostrada en la figura. La
    magnitud de F
    B es de 60 N y la resultante de las tres es igual a cero Determine las magnitudes de F
    A y F
    C.
    FA
    
    
    FB
    FC
    
    30º
    Solución. Aquí
    X
    Fx = −FC cos 30 + FA = 0,
    X
    Fy = FC sin 30 − FB = 0
    = FC sin 30 − 60 = 0,
    Entonces
    FC = 120 N
    FA = 120 cos 30
    = 60

    3 N
    N

    la gringa. silvestre dangond 2011


                                                               ENSAYO DE ESPAÑOL
    ¿ ha sido el burro el mejor amigo del hombre ? a través del tiempo , las vivencias y acontecimientos integrados por el ser humano  le han dado de que hablar a la sociedad simplemente se considera el mejor amigo del hombre , he inseparable . ocasionalmente en  esta obra literaria el inseparable en este caso eficazmente es el burro  que siempre va de la mano con su  amigo inseparable . conversa este con platero familiarmente , se sienten en intima comunión con los humildes rodeado por un paisaje típico de españa tradicional  este fiel acompañante le cuenta todo a platero desde lo que hace a diario hasta sus profundos sentimientos , esta historia esta enfrascada en la descripción acerca de todo lo que ven platero y su amigo el hombre y el animal son inseparables , entre ellos existe un vinculo muy fuerte , el dialogo entre el acompañante y platero es observado como algo antinatural por los habitantes del  pueblo . para ellos es considerado el amigo fiel del burrito un ser oscuro ,solitario al que solo ven en compañia de platero , la percepcion del doctor que traspasaria las barreras de lo parcial para adelantarse la verdadera intencionalidad del mejor amigo de platero en acoger a un burro como algo mas que su amigo , constaría que el acompañante y su burro son seres bondadosos  que ayudan a aquellos que lo necesitan  que son inseparables y que naturalmente debido a esta amistad el fiel amigo  del burrito es rechazado por las personas del pueblo .

    Entre el burro y el fiel acompañante es necesario resaltar la perspectiva de este animal respecto a sus reacciones frente al cariño fraternal brindado por el buen amigo de platero de una u otra manera hay que tener encuenta la descripcion detallada  acerca del paso del tiempo , de las estaciones , nos habla primordialmente de personajes que influyeron en esta realización de la historia aunque sean secundarios pero son secundarios , da mucha nostalgia hablar de los personajes que de una manera influyeron en la realización de esta historia , comúnmente describe a el perro con sarna , del pajaro que canta , de las golondrinas y de muchos otros mas personajes , la idea principal e importante es el amor de un joven hacia su burro y como se convierte en su mejor amigo .alcance a notar un lenguaje infantil en especial cuando sucede la muerte repentina del burro en ese  momento de la historia el joven queda solo y extraña mucho la compañía de su amigo incondicional platero

    la guajira



    El color Verde representa la esperanza de los agricultores guajiros en la siembra y crecimiento de sus cultivos siempre verdes en su gestación. El color Blanco representa la pureza de la raza indígena, pacífica y noble, como también la riqueza del Departamento, representada en las perlas y la sal.

    Escudo del Departamento de La Guajira

    En el escudo del departamento fue seleccionado a través de concurso, saliendo favorecido, el presentado con el seudónimo "Ángel Cuervo", fue adoptado mediante la ordenanza No. 28 del 29 de Noviembre de 1966, y modificado en dos ocasiones a través de las ordenanzas No. 052 de 1994 y 009 de 1998 (10 de marzo).

    Está formado por cuatro cuarteles en forma desiguales ;el cuartel superior izquierdo del jefe, en fondo verde, está ocupado por un castillo en oro, con puertas y ventanas abiertas, significa, la fraternidad de nuestra gente a foráneos, los cuales encuentran en nuestros pueblos, su segunda patria, donde el extraño es uno más de los nuestros.

    El cuartel superior derecho del jefe, color blanco, está ocupado por una espada o florete, forma vertical, con vértice hacia arriba, cruzadas por un par de flechas atravesadas en sentido contrario, significando con ellas la paz de que hacen gala los pueblos de toda La Guajira. Donde la espada o florete tiene la justicia en sus legítimos conquistadores que penetraban La Guajira. Las flechas representan al elemento indígena nativo y poblador de la región.

    El cuartel inferior izquierdo en fondo blanco, con dos serranías en coloración natural y con cactus, significa las dos Guajiras: Alta y Baja. El cuartel inferior derecho, en fondo verde está ocupado por un sol naciente, en oro, significa que en La Guajira no existen selvas y que todas sus regiones son bañadas por los rayos del astro rey.

    Es totalmente circundado en perlas en coloración natural blanco plata, que como quiera que La Guajira por ser península tiene costa por ambos lados y es de todos conocido que en profundidades reposan grandes bancos perlíferos.

    Himno del Departamento de La Guajira

    Letra: Luis Alejandro LópezMúsica: Carlos
    CORO
    II
    Con orgullo levanta la frente
    A la suave caricia del mar
    que con plácidos embelesos
    te da un beso singular.
    Y al recio impulso del vital progreso
    que en sus brazos quiere alzarte,
    ya te dispones con viril aliento
    un letargo de siglos dejar.
    El café, el algodón y la sal
    son renglones vivos de gran valor
    y a tu regio y bello pabellón
    dan pureza y luciente esplendor.
    Adelante ilimite Guajira,
    frente franca de inmortal país
    que el turismo porvenir cercano
    te abrirá un horizonte feliz.
    I
    III
    Ascendiste a la vida civil
    cual fulgor de raza,
    en valor sin par
    que a la vez que sabe padecer
    también lucha por su bienestar.
    Así están: Fonseca y Villanueva
    con Maicao, Barrancas y San Juan
    con Urbia y la gentil Riohacha,
    del progreso en anhelos y afán.
    Urumita y Manaure en acción,
    al Molino empujan en su gestión
    del mundo enérgico del gas
    y el carbón del vital cerrejón.
    Pero se destaca la riqueza
    del nativo en su hospitalidad
    cuando atiende al manso forastero
    que visita su tierra y su mar.

    Mapas Satelitales

    Mapas.alot.com - Ve Mapas y Imágenes Satelitales Con La Barra De Mapas Gratis
    Les presento este gran sitio turistico llamado la Guajira, en Colombia, visitenla... 
    La Guajira es el departamento más septentrional de Colombia y de Suramérica. Está localizado en la península de la Guajira, pertenece al grupo de departamentos que conforman la Región Caribe Colombiana, adentrándose en el mar Caribe que la rodea tanto al norte como al occidente. 
    Al oriente el departamento limita con el golfo de Venezuela y con la República Bolivariana de Venezuela. Al sur se encuentra el Departamento del Cesar y al occidente el Departamento del
    Magdalena. 
     

     

    pequeña piramide de sal: 
     
    TURISMO - DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA 
    El departamento del La Guajira ofrece innumerables atractivos turísticos desde el punto de vista natural, cultural y científico. Dentro de sus principales atractivos se resaltan el cabo de La Vela, las playas entre Dibulla y Bahía Honda, los cerros piramidales de La Teta y Pilón de Azúcar y ruinas históricas en el corregimiento de Puerto López, el santuario de fauna y flora Los Flamencos, los parques nacionales naturales Macuira y Sierra Nevada de Santa Marta, el área comercial de Maicao, las minas de carbón de El Cerrejón y las salinas de Manaure. 

    Cabo de la Vela 

    El Cabo de La Vela es un accidente costero al sur del mar Caribe; se encuentra situado en el extremo norte de Suramérica, específicamente en la península de La Guajira en Colombia. La parte norte posee una altura de 47msnm. 



       




       





    ejercicios de trigonometria




    Ejercicio de Calculo


     

    jueves, 1 de septiembre de 2011


    FOTOS PROYECTO ONDAS -2010-

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 10 horas

    FOTOS QUE EVIDENCIAN LA PRESENTACION DEL PROYECTO ONDAS 2010

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 10 horas

    FOTOS DEL PROYECTO ONDAS

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 10 horas

    Fotos y videos del proyecto

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 10 horas

    Proyecto Ondas 2010

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 10 horas
    El proyecto Ondas presentado por estudiantes de la Institucion Educativa Divina Pastora de los grados 10° y 11° de 2010. Para observarlo dar click en el link que aparece a continuacion. https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkQvFVZL9h9tdFpWY0RvMUxYYWRSZHNnWmI0RFBDSVE&amp;hl=es Publiquelo en su blog.

    Sin título

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 1 día

    EVENTOS DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 1 día

    Sin título

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 1 día

    Sin título

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 1 día

    RECORDAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL BLOG

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 6 días
    1. PERFIL DEL ESTUDIANTE PASTORINO, MISION Y VISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DIVINA PASTORA. 2. PROYECTOS DESARROLLADOS POR ESTUDIANTES DE INEDIPAS 3. ENSAYOS DE ESPAÑOL Y FILOSOFÍA REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES DE INEDIPAS. 4. EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE CÁLCULO, FISICA, TRIGONOMETRIA, ESTADISTICAS DESARROLLADOS EN CLASE CON LOS PROFESORES RESPECTIVOS. 5. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DESARROLLADAS EN EL PROYECTO ONDAS 6. EVENTOS REALIZADOS EN EL COLEGIO. NOTA: CON ESTO, SE LOGRA TENER UN BLOG DE AYUDA PARA USTEDES Y/O SUS AMIGOS. SE QUE PUEDEN HACERLO, PUESTO QUE SON INTELIGENTES, CON... más »

    YA USTED TIENE EL SISBEN?

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 1 semana
    Algunas personas creen que acceder al SISBEN los tipifica como desplazados y demas. Eso no es cierto. Para que le sirve el SISBEN a un bachiller de 18 años que necesita arreglar su situación militar? Presentando el SISBEN, se libra de pagar la cuota de compensación militar. Cuánto es? Trate de averiguarlo y me cuenta.

    QUE ES EL SISBEN?

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 1 semana
    La Constitución Política de 1991 dentro del ámbito de Estado Social de Derecho establece la necesidad de focalizar o dirigir el gasto social a la población más pobre y vulnerable por parte del gobierno nacional y de los gobiernos departamentales y locales. Para cumplir con este mandato, los responsables de la administración pública deben contar con mecanismos técnicos y objetivos que garanticen una total transparencia en la identificación de las necesidades reales y en la selección de los potenciales beneficiarios para los programas sociales. El Sisbén es el Sistema de Identificación... más »

    PRIVATIZACION DE LA EDUCACION SUPERIOR.

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 1 semana
    Hasta ahora, el énfasis de la privatización parece puesto en la EDUCACION SUPERIO. Los paradigmas impuestos de formación permanente responden a esta pretensión comercializadora en virtud de la cual, el Estado se libera rápidamente de sus obligaciones con la población estudiantil al despacharlos al mercado laboral con una formación tecnológica e involucralos en lo deseable de la formación profesional o posgraduada costeada de manera particular. Esta es la razón por la cual, esta amenaza no parece tan fuerte respecto a la educacion primaria y secundaria. El grado de pobreza generaliza... más »

    IMPLICACIONES DEL TLC EN LA EDUCACIÓN

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 1 semana
    A diferencia de las consecuencias en la economía, las implicaciones del TLC para la educación - a simple vista- no parecen tan evidentes. Por esto, se equivocan quienes consideran estas implicaciones como un problema del futuro, es decir, como efectos que aparecerán despues de la firma y ratificación del mismo por parte de los respectivos Congresos. Y se equivocan quienes piensan al mover el bosque tras los árboles y al desconocer que cada una de las reformas y políticas del gobierno de Uribe constituyen, de manera evidente, la adecuación del aparato educativo colombiano a las exige... más »

    QUE ES TLC?

    ALUMNOS COMPROMETIDOS CON UN MEJOR FUTURO en VISION DIVINISTA - Hace 1 semana
    *Tratado de Libre Comercio* (TLC) consiste en un acuerdo comercial regional o bilateral para ampliar el mercado de bienes y servicios entre los países participantes. Básicamente, consiste en la eliminación o rebaja sustancial de los aranceles para los bienes entre las partes, y acuerdos en materia de servicios. Este acuerdo se rige por las reglas de la Organización Mundial del Comercio (OMC) o por mutuo acuerdo entre los países. Fuente. Revista ·#71 Educación y Cultura- FECODE.